第十四節-到圖書館（一）

第十四節  資圖整合-到圖書館查我喜歡的動物資料（一）

一、引起動機

（一）老師隨機操作學生作品，瀏覽園區配置動物資料，並請學生討論資料是否合適（版面配置、內容等）。

（二）老師進行小結後，提出到圖書館查閱圖書資料的方法。

二、發展活動

（一）老師操作豐年圖書館網站，並提問，如果要看「到動物園看貓熊」（分類號389.811，作者號4435）這本書要怎麼做才對？

（二）老師參考廖英秀老師設計的「認識圖書館」教案，讓學生瞭解索書號每個數字所代表的意義，進而學會依照索書號找書與排架。

（三）請學生找到「到動物園看貓熊」一書。

三、綜合活動

（一）請學生利用豐年圖書館網站查到想閱讀資料的索書號後再去找書。